為持續推進民航飛行訓練改革發展思路融入航校訓練，把好飛行員技能全生命週期管理作風養成關，湖北監管局在總結提煉航校“作風建設年”、“作風提升年”活動經驗基礎上，繼續開展了湖北航校作風鞏固提升活動，進一步固化轄區航校作風量化管理成果，強化作風建設長效機制，為PLM職業初始養成積累更多實踐經驗,促進航校學員職業初始養成與航司教育持續養成的緊密銜接。

　　湖北局要求各航校對標民航高素質專業人才的培養目標，持續推進航校階段職業作風初始養成與航司教育持續養成的有機銜接。要求各航校在養成機制上，將飛行學員作風養成位置提前，凸顯學員階段作風塑造重要性，注重將平時的培育和涵養貫通航校職業初始養成。航校作風量化管理制度措施上，要抓早抓小，標本兼治、固本強基，從管理、組織、機制、文化建設入手，以PLM訓練要求為導向，為學員的作風勝任力成長築牢基礎。

　　轄區各航校從自身實際角度出發，對症開方，綜合施策，進一步完善了學員作風初始養成的各項制度保障。海航航校緊密對接航司作風持續養成需求，進一步完善教學員作風管理規定、飛行員作風訓練大綱等作風建設支撐性文件，通過量化指標，對作風問題實施精準監測；蔚藍航校完善飛行教員培養和晉陞體系，將日常績效考核、崗位調整與升級聘用等管理手段與作風管理掛鉤，完善作風問題獎懲機制，凸顯了作風建設的價值導向；龍昊航校搭建了從業人員安全作風管理平臺，將作風建設融入日常運作,建立專業人員作風全生命週期跟蹤管理機制，注重將學員作風的平時養成作為訓練品質評估的重要指標。

　　通過航校訓練作風的持續宣教提升工作，湖北轄區航校飛行風紀、訓練水準、學員風貌得到顯著提升。下一步湖北局將進一步按照民航對高素質專業人才的迫切需求，將航校學員綜合素質能力提升作為重點工作穩步推向更高水準。